„Икономиката и бизнесът на България се нуждаят от квалифицирани кадри със средно образование и ако искаме страната да се развива икономически, трябва да засилим професионалното образование. Масовизацията на висшето образование и загубването на престижа на професионалните гимназии създадоха сериозен проблем – учениците и родителите им предпочитат езиковите гимназии, а за професионалните остават децата с по-лоши резултати. И това в крайна сметка води до липса на кадри, липса на производство, липса на икономика. Крайно време е тенденцията да се обърне” /М. Кунева/
Връзката между образованието и бизнеса трябва да се превърне в необходимо, осъзнато партньорство. Координацията между средното професионално образование, висшето образование и нуждите на пазара на труда е прерогатив на държавата. В световен мащаб най-добрите компании заделят поне 1/3 от средствата си за инвестиции във високотехнологични проекти, които обикновено се извършват от учебните заведения – практика, напълно непозната у нас.
Професионалното училище започва с малки стъпки да изгражда партньорство като:
-въвежда стандартизирани учебни програми, гарантиращи формиране и развиване на знания, умения и компетентности за живота и бъдещата професия;
-създава социално активни личности, притежаващи качества, адекватни не само за настоящето, но и за бъдещето;
-развива и усъвършенства професионалната пригодност чрез учене през целия живот;
-осъществява стажантски програми, които откриват възможност учениците да се включат в реална работна среда, наблюдавани и подпомагани от наставници и по този начин да оценят в каква насока искат да се развиват самите те;
-предлагат съвременни образователни технологии като онлайн обучения, чрез които да се привличат повече хора за придобиване на професионална квалификация и последващо успешно реализиране на пазара на труда.
От друга страна, задачите на бизнеса, свързани с развитието и усъвършенстването на практическите компетенции на обучаваните, могат да бъдат:
-консултиране относно параметрите на образователната услуга, предлагана в конкретното училище;
– участие на представители на бизнеса в образователния процес;
-ефективно практическо обучение в реална бизнес среда;
-осигуряване на стипендии за ученици, разработили иновативни проекти и приложими бизнес решения, както и договори за работа на най-добрите ученици
От създаването на устойчива общност, полза имат и двете страни – както професионалното образование, така и бизнесът, а от там и цялото общество.