Годишен план за дейността на гимназията

Частна професионална гимназия по икономика, туризъм и информатика „Булпрогрес“ – София

Утвърдил, Директор: /п/

/Катя Богомилова/

ГОДИШЕН ПЛАН НА УЧИЛИЩЕТО

ЗА УЧЕБНАТА 2024/ 2025 ГОДИНА

Документът е приет на заседание на Педагогическия съвет – Протокол №1/19.09.2024 год. и е утвърдена със заповед №29/20.09.2024г. на директора на гимназията

Приложение №1: Запознати

Приложение №2: План за квалификационната дейност

I.АНАЛИЗ НА ДЕЙНОСТТА НА ГИМНАЗИЯТА ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2023/2024 ГОДИНА

През учебната 2023/2024 г. в ЧПГ“Булпрогрес“ са се обучавали 100 ученици, всички в самостоятелна форма на обучение, от които 4 под 16 години.

Учениците са разпределени в 5 паралелки, както следва:

-8 клас -9

-9 клас -12

-10 клас -22

-11 клас -23

-12 клас -34,

съответно 43 в първи гимназиален етап и 57 във втори гимназиален етап на средното образование.

В училището е създадена добра организация на всички дейности, съгласуваност и отчетност на резултатите.

Общият среден успех на училището за учебната 2023/2024 година е много добър 4,86 като резултатите от ДЗИ и ДИППК са, както следва:

-ДЗИ по БЕЛ – 4,68;

-ДИ по теория на професията и специалността –5,28;

-ДИ по практика на професията и специалността – 5,24;

съизмерими с резултатите на областно и национално ниво и съпоставими с годишните резултати на учениците от училището.

Училищният екип продължава да се справя успешно с обучението в електронна среда от разстояние и постига много добри резултати в работата с учениците от всички класове.

От горните данни могат да бъдат направени изводи, че:

1. Представянето на учениците на държавните изпити е на добро ниво, което дава възможност 100% от завършилите да се реализират на пазара на труда или да продължат обучението си във ВУЗ.

2. Постигнатите резултати за учебната 2023/2024 година показват, че училищният екип има необходимия потенциал за устойчиво и сигурно позициониране на гимназията сред водещите столични професионални училища.

3. ЧПГ „Булпрогрес“ е включена в списъка на иновативните училища в страната и доказваше ежедневно, включително и в извънредни ситуации, че е в състояние да предложи на своите ученици качествено образование.

4. Основна цел в дейността на училището през учебната 2023/2024 година продължава да бъде запазване и надграждане на достигнатото ниво чрез мотивирано и отговорно отношение към образователния процес на ученици и учители.

5. В училището няма повтарящи годината ученици. Няма отпаднали от училище. Всички ученици са завършили успешно учебната година с добри, много добри и отлични резултати.

6 Реализация – 72% от завършилия випуск са приети в университети в страната и чужбина.

В гимназията към 15.09.2024г. работят 15 педагогически специалисти като лектори и 2-ма по ТД. Всички са правоспособни учители по съответните учебни предмети и притежават значителен опит и компетентности в своята област, като се развиват и усъвършенстват в различни квалификационни форми на училищно, регионално и национално ниво. Носители на ПКС са 12 педагогически специалисти и техният брой постоянно се увеличава.

Учителите влагат усърдие и професионализъм и се отнасят отговорно и творчески към учебната работа, с което предпоставят постигането на високи резултати в обучението.

Учители и ученици се включват активно в образователни, културни и социални дейности и инициативи, организирани на училищно ниво, независимо от настъпилите ограничения, породени от епидемичната обстановка в страната и отдалечеността на голяма част от тях, поради местопребиваване в провинцията или чужбина.

Анализът на резултатите от учебно-възпитателната работа показва, че постиженията на училището се обуславят от следните фактори, които определят и силните страни в неговата дейност:

 цялостната работа в училището се осъществява в условията на добра вътрешна организация и традиции;

 пълноценно се използва учебното време и включването в извънкласните дейности, съобразени с потребностите и интересите на учениците;

 училищният екип е ориентиран към постижения и се стреми към постоянно повишаване на квалификацията и овладяване и надграждане на съвременни методи за преподаване;

 налице е партньорство между учителите и учениците и добро взаимодействието с родителите;

 утвърден е и се прилага училищен механизъм за противодействие на тормоза и насилието сред учениците;

 успешно се управляват финансовите средства в условията на пазарна икономика;

 изграден е капацитет по усвояване на средства от национални програми на МОН;

 осигурена е творческа свобода на всички учители за възможно най-пълно реализиране на целите на образователния процес, включително и в електронна среда;

 поддържа се и се обновява електронната страница на училището, която допринася за информираност и публичност относно образователния процес в училището;

 класните стаи са осигурени с видеонаблюдение, за учителите са осигурени технически средства /лаптопи/ за работа в учебните часове. Установено е наличие на лични технически средства и у учителите, и у учениците, с което е осигурена възможността за в електронна среда чрез Електронната платформа на гимназията.

На вниманието на училищния екип са проблеми, свързани с:

 Ангажиране на целия педагогически персонал със системна и целенасочена работа по овладяване и прилагане на иновативни методи и добри практики в обучението.

 Системно развитие на проектно базираното обучение като средство за по-ефективно обучение и самообучение, което по-често има ситуативен характер.

 Налагане на съвременна роля на методическите обединения към чиято активност и подходи има още какво да се желае;

 Активна работа по отношение на мотивацията на отделни родителите за отговорно включване в образователния процес;

 Работа по европейски и национални програми и проекти за обогатяване на училищната среда и живот, когато това е възможно;

 Полагане на максимални усилия за създаване на възможно най-безопасна училищна среда при евентуална извънредна епидемична обстановка;

 Търсене на всевъзможни начини за разкриване и прием на паралелки в дневна/вечерна форма на обучение;

 Осигуряване на допълнителни средства и пътища за широка рекламна кампания с цел привличане на повече ученици.

 Извършване на ремонт на училищната сграда;

Отваряне на училищна библиотека;

Разкриване на нови клубове по интереси.

ІІ. ПРИОРИТЕТИ В УЧИЛИЩНАТА ПОЛИТИКА ЗА УЧЕБНАТА 2024/2025 ГОДИНА, СЪОТВЕТСТВАЩИ НА НАЦИОНАЛНИТЕ ЦЕЛИ, НА ПРИОРИТЕТИТЕ НА МОН И СТРАТЕГИЯТА ЗА РАЗВИТИЕ НА УЧИЛИЩЕТО:

През учебната 2024/2025 година е необходимо училищното ръководство да продължи да поддържа и надгражда постигнатото ниво с фокус върху следните приоритети:

 Усъвършенстване на процесите по управление на училищната институция за реализиране на държавната образователна политика за подобряване на качеството на образование и осигуряване на сигурна и максимално безопасна училищна среда.

 Разширяване на възможности за пълноценно развитие и индивидуална подкрепа на учениците – обща и допълнителна, съобразно техните потребности, способности и интереси и в съответствие с предизвикателствата на онлайн обучението чрез Електронната платформа на гимназията..

 Създаване на условия за подпомагане развитието на заложбите и способностите на всеки ученик, независимо от възрастта им и насърчаване на развитието и реализацията им.

 Прилагане на адекватни за възрастта на учениците методи за формиране на толерантност и уважение към различната идентичност и правата на всеки човек – дете или възрастен.

 Надграждане на системата за квалификация на педагогическите специалисти съобразно действието на Наредба №15 от 22.07.2019 г. на МОН за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти, особено по отношение на работа в дигитална среда.

 Разширяване на функциониране на методическите обединения като двигател на иновационния процес в училище.

 Прилагане на системен подход по отношение на опазване и обогатяване на училищната материална база.

 Устойчиво фокусиране върху поддържане на училищна общност, включваща всички участници в образователния процес като основен подход за осигуряване на позитивна и развиваща училищна среда.

ІІІ. ГЛАВНА ЦЕЛ. ОПЕРАТИВНИ ЦЕЛИ

Главната цел на образователната институция е:

Да се осигури устойчивото функциониране на училището на лидерска позиция сред професионалните училища, чрез предоставяне на високо качество в образователния процес, сигурна и развиваща се училищна среда и ориентация на училищния екип към предизвикателствата на новото време, постижения, висока резултатност и иновации.

В перспектива:

1) продължава работа върху ресурсната обезпеченост на електронната библиотека, усъвършенстване на е-тест, виртуалната класна стая и ефективната комуникация посредством чат и конферентни връзки. Качествени и количествени индикатори:

– повишената успеваемост на учениците;

– обучените до момента ученици и нарасналият брой привлечени ученици;

– внедрена виртуална класна стая и е-тест.

2) проектът е завършен и системата е в употреба. Индикатор за успех е;

– работещо електронно училище, осигуряващо широк достъп за нови ученици, управлявано от отговорни за тяхната успеваемост учители;

– иновативно управление и организация на учебния процес за учениците от самостоятелна форма.

3) Учителите ще се научат да работят с разнороден континген ученици, да разработват уроците си с предимно практическа насоченост, да работят в модерна и иновативна учебна среда, достъпна за всеки ученик, да общуват с родители и бизнеса, да отстояват съпротивата на неприемащите новостите като доказват предимствата и ефекта на иновацията. Това безспорно ще засили вниманието и интереса към училищния процес, което има икономически измерител – ще окаже влияние върху намаляване числеността на застрашените от социално изключване хора – без образование и професия.

         Целта е да се предостави още една възможност за намиране на решения за интегриране в образователната система на преждевременно напуснали лица, застрашени от социално изключване и повишаване на тяхната успеваемост.
–    Издигане и утвърждаване престижа на училището;
–    Повишаване качеството на учебно-възпитателната работа;
–    Ускорено и ефективно изучаване на чужди езици;
–    Осигуряване на условия за физическо, умствено, нравствено и социално развитие на подрастващите;
–  Повишаване квалификацията на учителите;
–  Изграждане на образовани личности, с възможности за реализация;
– изграждане и поддържане на традиции, формиращи облика на гимназията по отношение на училищните ритуали;

– участие на учениците в представителните за гимназията мероприятия (състезания, изложения, форуми) и практики на учениците на реални работни места; разработване на УТФ и участия на училището в панаирите на УТФ;

– Повишаване интереса на учениците към образователно-възпитателния процес чрез въвеждането на съвременни интерактивни методи и форми на обучение;

– Изграждане на мотивация у учениците за активно участие в училищния живот чрез предоставянето на възможност за изява и създаване на позитивна среда на конкурентност;

– Развитие на творческите способности на учениците;

– Възпитаване на учениците като граждански ангажирани личности, приобщени към ценностите на демократичното общество;

– Ангажиране на учениците с дейности и занимания, подпомагащи тяхното интелектуално, духовно, нравствено и професионално развитие.

– Формиране у подрастващите на ценностна система и поведенчески модел, адекватни на съвременното развитие.

– Изграждане на самочувствие за национална принадлежност и позитивно отношение към образователната система у нас; чувство за професионализъм и равнопоставеност със служителите от фирмите (по време на учебна и производствена практика).

– Преосмисляне отношението на учениците към външния им вид – облекло, хигиена, поведение.

Оперативни цели:

1. Поддържане на висока ефективност на образователния процес чрез трайна ориентация към придобиването на знания, умения и компетентности като лична и общностна ценност.

2. Изява на индивидуалните качества и способности на учениците като средство за успешна реализация с фокус върху личните постижения в различни области – наука, изкуство, спорт, екология и др.

3. Предоставяне на модерно обучение, основано на иновации и технологичен напредък чрез осигуряване на необходимата материална обезпеченост за неговото осъществяване.

4. Формиране на училищна общност, която споделя общи ценности и етични норми и е гарант за осигуряването на позитивна училищна среда.

5. Установяване на тотален мениджмънт на качество и организационна култура във всички сфери на функциониране на училището

6. Привличане на по-голям брой хора от по-висока възрастова група за продължаване на обучението в професионална гимназия с цел придобиване на средно образование и професионална квалификация.

7. Поставяне на ученика в центъра на цялостната педагогическа дейност в училищната общност.

8. Поставяне на ученика в отговорна активна позиция при овладяване на знанията, формиране на различни компетенции по различните учебни предмети и развитие на умения за учене през целия живот.

9. Практическа приложимост на изучаваното учебно съдържание и използване на методите за обучение чрез активни дейности.

10. Използване на различни форми за мотивиране на персонала.

11. Обогатяване на материалната база, разширяване на сградния фонд и допълнително финансиране.

ІV. ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ И ПРИОРИТЕТИТЕ

№	Дейност	Срок	Отговорни лица	Индикатори	Финанси- ране
1	Подписване на договори с лектори. Провеждане на инструктажи с персонал и ученици. Педагогически съвет за подготовка за учебната година и избор на училищни комисии; Поправителна сесия; Септемврийски методически съвещания; Осигуряване на санитарно разрешително за провеждане на УВП. Закупуване на ЗУД, учебници и др. Определяне на състава на постоянните училищни комисии за планиране и организация на основните направления в дейността на училището.	20.09.	Директор ПС Управител	-разпределяне на учителите по предмети, МО, комисии и работни групи; -отчитане на резултатите от 09. поправителна сесия; -издаване на документи за завършена образователна степен; -наличие на санитарно разрешително; -планове на комисиите.	Не е необходимо
2	Приемане на училищни документи и насоки за работа в условията на COVID-19 през учебната 2020/2021 година. Подготвяне на училищната документация. Утвърждаване на училищни комисии.	20.09.	Директор, МО, комисии и работни групи, секретар	-наличие на пакет от училищни документи; -планове на училищните комисии; -организационна дейност на комисиите, папки с документи; -заповеди на директора.	Не е необходимо
3	Въвеждане на ученици и учители в НЕИСПУО, утвърждаване на Списък Образец-1, подготвяне на документи на ученици под 16г. за внасяне на доклад в РУО утвърждаване на предмети за РП и РПП и разработване на програми.	20.09.	Директор Технически ръководител Секретар Учители по РП и РПП	-заседание на ПС; -утвърден Списък Образец-1; -внесен доклад в РУО и получени заповеди за обучение на ученици под 16г.	Не е необходимо
4.	Продължаване на ремонтните дейности в сградата на училището и модернизиране на училищната база.	До края на учебната година	Управител Технически ръководител	-отчет на разходо- оправдателни документи в счетоводството; -приключен ремонт.	20% от бюджета
5	Продължаване дейността на иновативното училище в електронната платформа	постоянен	Директор Учители Администратор	-внедрена, тествана и изпитана платформа за електронно обучение; -внедрена е електронна библиотека; -разработени електронни и мултимедийни урочни единици;	Не е необходимо
6	Провеждане на консултации с учениците на с.фо. Провеждане на приравнителни изпити с новозаписаните ученици.	30.10.	Директор Учители	-запазени и качени в платформата записи на консултациите. -отчетени доклади на уроците от преподавателите; -отчетени протоколи от изпити и отразени резултати в ЛОД;	Не е необходимо
7.	Провеждане на предварителни изпити с Учениците, които сливат два класа в една учебна година.	30.11	Директор Учители	-отчетени протоколи от изпити и отразени резултати в ЛОД	Изплащане на хонорари по ГД
8	Контрол на УВП	постоянен	Директор	-създадени са индивидуални профили на всички ученици за работа в ЕУ; -осигурен е достъп до втори образователен сайт на учениците от ПГЕ; -ритмичност в посещенията на ЕУ; -налични са декларации за информираност на учениците за работа в ЕУ;	Заплащане на изпълнители по договори за поръчка
9	Кариерно ориентиране и консултиране на зрелостниците за избор на университет, съобразно интересите, възможностите и перспективите за личностна реализация на учениците	30.04.	Класни ръководители	Работни срещи	Изплащане на хонорари по ГД
10	Превенция на обучителните трудности и ранно идентифициране на ученици в риск чрез проучване и оценка на потребностите им.	постоянен	Класни ръководители	Брой идентифицирани ученици в риск	Изплащане на хонорари по ГД
11	Разкриване и обогатяване на училищна библиотека	постоянен	Училищна общност	Брой книги	Не е необходимо
	Прилагане в практиката на ДОС за усвояване на книжовния български език – Наредба № 6 /11.08.2016 г. на МОН. Подкрепа на младите учители в училището, продължаване на системата за наставничество. Споделяне и обмен на добри практики по Управление на знанието, лидерство и наставничество.	Постоянен	Учители	-Брой обсъждане в МО и проверки от контролната дейност на директора; -протоколи от заседания; -Брой консултирани педагогически специалисти	Не е необходимо
12	Разработване и функциониране на клубове по интереси	Постоянен	Ръководители на клубове	-Внедрени клубове в УВД	Изплащане на хонорари по ГД
13	Проучване на потребностите на педагогическите специалисти и планиране на квалификационни форми, за повишаване на професионалните компетенции.	Постоянен	Директор Комисия по КД	Брой проведени вътрешно фирмени обучения; -събрани кредити от педагогическите специалисти.	10% от бюджета
14	Прилагане на ДОС за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование във всички компоненти на процеса на образование, възпитание и социализация в училището. Изпълнение на училищни инициативи и мерки за гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование.	Постоянен	Всички педагогически Специалисти Работна група по ГЗЕИО	Дейности, планове	Не е необходимо
15	Създаване на условия за пълноценно интегриране на ученици от други етноси в училищна среда	Постоянен	Всички педагогически специалисти	Реализирани дейности	Изплащане на хонорари по ГД
16	Предоставяне на подкрепа при установени конкретните пропуски в усвояването на задължителния общообразователен минимум по класове и предмети. Допълнителна и индивидуална работа с ученици във връзка с ДЗИ.	Постоянен	Всички педагогически специалисти	Реализирани дейности	Изплащане на хонорари по ГД
17	Изпълнение на функционални задължения на учителите, свързани с предварителната подготовка, планирането, провеждането на образователните дейности и оценяването. Систематизиране на образователната дейност на учителите: – планиране на урочната дейност; – задаване и проверка на курсови проекти, казуси и практически задания; – разнообразяване на методиката на преподаване – интерактивни дейности, учебни проекти, целенасочено прилагане на ИКТ, електронни учебни ресурси и др.	Постоянен	Всички педагогически	Реализирани дейности Отчетни документи	Изплащане на хонорари по ГД
18	Мотивиране и стимулиране на учениците за личностна изява – участие в състезания, конкурси; публичност на постиженията им.	Постоянен	Учители по предмети	Резултати от участия	Не е необходимо
19	Организиране на учебната и производствена практика	Постоянен, съобразно графика	Учители по УП и ПП	-заповед на директора	Изплащане на хонорари по ГД
20	Осъществяване на ефективен контрол на образователния процес от директора, съобразно целите на училищната Стратегия и своевременно предприемане на действия за подобряването му, при необходимост. Осъществяване на текущ контрол по учебната работа и воденето на училищна документация.	Постоянен	Директор	Протоколи от контролна дейност на директора и ЗДУД Мерки за повишаване на качеството	Възнаграждения по ТД
21	Изпълнение на дейности и процедури по управление на качеството на образователния процес	Постоянен	Директор КК	Самооценка /съобр.норм.док./	Изплащане на хонорари по ГД
22	Сформиране на проактивни екипи /от учители, от ученици или смесени/ за работа по проблемни точки, възникващи в хода на образователния процес. Прилагане на съвременни форми за обмен на мнения и предложения – работни групи, фокус групи и др	Постоянен	Учители, класни ръководители, ЗДУД	Резултати от работата	Изплащане на хонорари по ГД
23	Развитите на компетентност у учениците да организират и управляват процеса на самоподготовка. Прилагане на съвременни подходи за мотивация към постижения, свързани с позитивно отношение, подходяща организация на учебния материал и подходяща среда и темп на учене. Активно прилагане на проектния метод в процеса на преподаване и фокусиране върху индивидуалния принос на ученика в придобиване на знания	Постоянен	Всички учители	Резултати от самоподготовка Резултати от екипна работа Проведени уроци, контролна дейност	Изплащане на хонорари по ГД
24	Поддържане на система за активно информиране на училищната общност, относно личните успехи на учениците	Постоянен	Директор	Публикации в социалните мрежи	Рекламен бюджет
25	Подкрепа на личностното развитие на учениците, превенция на обучителните трудности и идентифициране на учениците в риск чрез проучване и оценка на потребностите им. Сформиране на екипи за обща и допълнителна подкрепа за личностното развитие на учениците. Изпълнение на план за подкрепа съобразно конкретните случаи. Установяване на развитието на ученици с изявени дарби, изготвяне на база данни и създаване на условия за тяхната изява на училищно и извънучилищно ниво	Постоянен	Учители	Резултати в края на учебната година	Изплащане на хонорари по ГД
26	Насоченост на обучението по всички предмети към формиране на умения за разбиране и отговорно поведение в обществото; подпомагане на процеса на личностно развитие и себепознание в контекста на взаимодействие с другите.	Постоянен	Учители Класни ръководители	Резултати в края на учебната година	Изплащане на хонорари по ГД
27	Провеждане на училищни дейности, свързани с исторически събития, обществено значими инициативи, отбелязване на празници.	Постоянен	Учители	Резултати в края на учебната година	3% от бюджета
28	Участие на представители на ученическата общност при обсъждане на проблеми и вземане на управленски решения, както и при отчитане на резултатите от образователния процес	Постоянен	Учители	Резултати в края на учебната година	Изплащане на хонорари по ГД
29	Прилагане на програми и мерки за здравно образование, спортно-туристически календар, насочени към комплексно здравно образование, превенцията на тютюно пушенето, наркоманиите и злоупотребата с алкохол, рисково поведение и др.	Постоянен	Учители, класни ръководители	Резултати в края на учебната година	Изплащане на хонорари по ГД
30	Обучения по: – по безопасност на движението; – за действия при бедствия, аварии, катастрофи и пожари; при терористични заплахи; – поведение при кризи и екстремни ситуации	Постоянен	КС по сигурност и безо- пасност	Резултати в края на учебната година	Изплащане на хонорари по ГД
31	Предоставяне на свободен достъп на училищната база за провеждане на различни видове дейност.	Постоянен	Управител	-музикална школа -снимане на филм	По договори
32	Поддържане на благоприятна и толерантна атмосфера на общуване, доверие и взаимопомощ.	Постоянен	Всички педагогически специалисти	Резултати в края на учебната година	Изплащане на хонорари по ГД
33	Поддръжка на системата за постоянно видеонаблюдение и спазване на пропопускателния режим.	Постоянен	Технически ръководител	-камери за контролирано видеонаблюдение по време на изпити; -камери за наблюдение в сградата.
34	Спазване на нормите, установени с Етичния кодекс на училищната общност	Постоянен	Всички педагогически специалисти КЕ	Резултати в края на учебната година	Не е необходимо
35	Подобряване на уменията на работещите в училището за превенция на агресивното поведение чрез прилагане на добри практики. Прилагане на Училищния механизъм за противодействие на тормоза и насилието сред учениците и спазване на свързаните с него регламенти и отговорности.	Постоянен	Всички педагогически Специалисти КС по сигигурност и безопасност	Резултати в края на учебната година	Изплащане на хонорари по ГД
36	Поддържане и своевременно обновяване на електронната страница на училището с актуална информация за нормативната база, организацията на дейността, изявите в различни направления на училищния живот и др. Рекламна политика на гимназията.	Постоянен	Управител Персонал по ТД	Електронна страница на училището	Рекламен бюджет
37	Поддържане на професионалния профил на педагогическите специалисти като съвкупност от знания, умения и отношения съгласно Наредба № 15 от 22.07.2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти и за кариерно развитие чрез квалификационна дейност.	Постоянен	Всички педагогически специалисти	Портфолио, план за квалификационната дейност	Изплащане на хонорари по ГД
38

Годишен календар на дейностите:

(налична е в табличен вид)

V. ПЛАН ЗА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ (приложение към годишния план)

VІ. ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ СЪВЕТ (приложение към годишния план)

VІІ. НЕОБХОДИМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ във връзка с изпълнението на годишния план и реализиране на цялостната училищна политика:

1. Взаимодействия с институции и структури, работещи в областта на образованието и младежките политики: МОН, РУО, областна и

общинска администрация, МКБППМН, МВР, РДСП, ОЗД към ДСД, ДАЗД и др.

2. Взаимодействия с родители и родителски организации.

3. Взаимодействия с институции и структури с обществено значение ( читалища, спортни клубове и др), сдружения, НПО и Др.